當(dāng)青少年無(wú)法在學(xué)習(xí)中找到自我價(jià)值和成就感時(shí)，他們很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。這種迷失不僅影響了他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更關(guān)鍵的是，可能導(dǎo)致他們對(duì)自己的能力、潛力和未來(lái)產(chǎn)生懷疑。



很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟驘o(wú)暇顧及孩子學(xué)習(xí)，使孩子長(zhǎng)期處于一種放任自流的狀態(tài)，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)?？墒敲看卫蠋熣壹议L(zhǎng)談及孩子在校情況時(shí)，孩子回到家就要遭到一頓。打罵這就造成了孩子與老師、家長(zhǎng)之間有矛盾，會(huì)形成敵對(duì)關(guān)系。心里怕學(xué)厭學(xué)，后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，然后開(kāi)始會(huì)有一種逆反心理。什么事情都會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)著干，性格也逐漸變得內(nèi)向、孤僻。在學(xué)習(xí)等方面受挫，使他產(chǎn)生了己不如人的心理，越發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)失去了熱情。過(guò)分的自卑是他不思進(jìn)取，自發(fā)自去針對(duì)。對(duì)此，我們?nèi)プ鲆幌聨讉€(gè)輔導(dǎo)工作，采用“溝通法”和“融洽法”與孩子溝通。共同探討教育問(wèn)題，制定努力目標(biāo)，正確引導(dǎo)孩子課余時(shí)間。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)備。言傳身教，為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，多與孩子談心溝通，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，克服自身，同時(shí)改正其消極的歸因傾向，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。



朋友的話(huà)像“圣旨”父母的話(huà)話(huà)卻是“嘮叨，啰嗦?！备改傅脑?huà)就像是耳旁風(fēng)，想過(guò)之后就沒(méi)有了父母的說(shuō)服力越來(lái)越差，說(shuō)得不好聽(tīng)，反而若孩子“大發(fā)雷霆”，有一位媽媽說(shuō)：“我的女兒回家一刻鐘也呆不住，就算到晚上也如此，電話(huà)一響，馬上又出門(mén)了。不管多晚，每一次跟他聊天，總以閨蜜姐妹來(lái)作回應(yīng)?！倍覀儏s無(wú)能為力。



父母作為孩子人生的導(dǎo)師，應(yīng)該時(shí)刻教會(huì)孩子如何去做人，做一個(gè)成功的人，如何通過(guò)自己的努力創(chuàng)造自己的未來(lái)。叛逆期的孩子玩心很重，恰巧這個(gè)時(shí)候?qū)W業(yè)也是繁重的。如果放任孩子去玩而不加以約束、引導(dǎo)，荒廢了學(xué)業(yè)，就可能失去一個(gè)好的前程，雖然成功的途徑不是只有學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)可以讓他們更快的走向成功。榜樣的力量是很大的，父母可以以身邊考上好學(xué)校的學(xué)生為例，為孩子樹(shù)立榜樣，或者多給孩子講一些成功的例子，抑或在每年的寒暑假，讓他們打打暑假工，帶孩子去一些大城市，高等學(xué)府，讓孩子們看看大學(xué)的模樣，沖擊他們的視野，促使他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)努力奮斗。



積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)越來(lái)越專(zhuān)心，越來(lái)越認(rèn)真，并讓孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，這樣孩子就會(huì)朝著積極的方向發(fā)展。



良好的家庭環(huán)境有利于孩子的成長(zhǎng)。很多問(wèn)題少年都是出自糟糕的家庭環(huán)境。例如：父母經(jīng)常為小事?tīng)?zhēng)吵，家庭氛圍緊張。在這樣家庭環(huán)境的孩子，去哪里能夠找到溫暖呢？不利于孩子以后的婚戀觀，很多原生家庭，父母婚姻關(guān)系不和諧，會(huì)造成孩子以后有恐婚現(xiàn)象。我們現(xiàn)在有很多習(xí)慣，都是和成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)的。希望父母能夠給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng)。



視野受限是青少年不上學(xué)的另一個(gè)嚴(yán)重后果。在學(xué)校，青少年可以通過(guò)閱讀、課堂討論、課外活動(dòng)等方式，接觸更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域和文化背景，從而培養(yǎng)廣闊的視野。而不上學(xué)，孩子們往往會(huì)因?yàn)樾畔⒌膮T乏，而導(dǎo)致對(duì)世界的認(rèn)識(shí)局限和片面，甚至產(chǎn)生誤解和偏見(jiàn)。



許多家長(zhǎng)可能都有這樣的感受：在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)，老犟嘴，逐漸表現(xiàn)為多動(dòng)，對(duì)事物的專(zhuān)注度下降，給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密，但是在家長(zhǎng)面前總是什么事也沒(méi)有，對(duì)任何事情都是不在乎的狀態(tài)，寧可把自己的小心思告訴自己的死黨，不愿意對(duì)家長(zhǎng)傾訴，總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期，它往往讓許多家長(zhǎng)措手不及但又無(wú)計(jì)可施，甚是頭痛。



造成孩子有反叛心理的原因有很多種，可能會(huì)只是和父母的不和，也可能是因?yàn)榧彝サ钠扑?，得不到家庭的溫暖，也可能是因?yàn)榻Y(jié)交了不良的朋友而一步步走上了不良軌道等等。