成人高等教育如何學(xué)習(xí)?
　　答：按照教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，我院學(xué)習(xí)形式均為函授（無脫產(chǎn)形式）。各學(xué)習(xí)形式以省考試院《四川省 2016 年各類成人高校招生報(bào)考指南》公布的信息為準(zhǔn)。
報(bào)考藝術(shù)類的考生怎樣參加“術(shù)科加 ( 考 ) 試”？
　　答：藝術(shù)類考生需參加術(shù)科加試，其加試的時(shí)間、科目、地點(diǎn)詳見《四川省 2016年各類成人高校招生報(bào)考指南》上刊登的《藝術(shù)、體育術(shù)科加（考）試一覽表》。考生持本人身份證、成人高考準(zhǔn)考證參加考試?？荚囁栌镁吆筒牧献詡?，食宿費(fèi)自理。
成人高等教育本科畢業(yè)學(xué)生是否可以申請學(xué)士學(xué)位證書？
答：可以。根據(jù)教育部和四川省教育廳有關(guān)規(guī)定，成人高等教育本科學(xué)生，通過四川省學(xué)位辦組織的學(xué)位外語考試，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，可授予學(xué)士學(xué)位。我校每年都有不少本科畢業(yè)生取得了學(xué)士學(xué)位

報(bào)考條件
1、遵守中華人民共和國憲法和法律；

2、國家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員；

3、身體健康，符合上述報(bào)考條件，不影響所報(bào)學(xué)習(xí)；

4、報(bào)考高中起點(diǎn)本、?？频目忌鷳?yīng)具有高中畢業(yè)文化程度；

5、報(bào)考?？破瘘c(diǎn)本科的考生是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書的人員；
法學(xué) 5 函授 2017年
電氣工程及其自動化 5 函授 2017年
工程造價(jià) 5 業(yè)余 2017年
安全工程 5 業(yè)余 2017年
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 5 業(yè)余 2017年
網(wǎng)絡(luò)與新媒體 5 業(yè)余 2017年
軟件工程 5 業(yè)余 2017年
電子信息工程 5 業(yè)余 2017年
工商管理 5 函授 2017年
小學(xué)教育 5 函授 2017年
漢語言文學(xué) 5 函授 2017年
英語 5 業(yè)余 2017年
電氣工程及其自動化 5 業(yè)余 2017年
學(xué)前教育 5 函授 2017年
會計(jì)學(xué) 5 函授 2017年
土木工程 5 函授 2017年
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 5 函授 2017年
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 5 業(yè)余 2017年
采礦工程 5 業(yè)余 2017年
土木工程 5 業(yè)余 2017年
漢語言文學(xué) 5 業(yè)余 2017年
電子商務(wù) 5 業(yè)余 2017年
財(cái)務(wù)管理 5 業(yè)余 2017年
工程造價(jià) 5 函授 2017年
酒店管理 5 業(yè)余 2017年
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 5 函授 2017年
教育學(xué) 5 函授 2017年
學(xué)前教育 5 業(yè)余 2017年
工業(yè)設(shè)計(jì) 5 業(yè)余 2017年
廣告學(xué) 5 函授 2017年
金融工程 5 函授 2017年
旅游管理 5 業(yè)余 2017年
公共事業(yè)管理 5 業(yè)余 2017年
小學(xué)教育 5 業(yè)余 2017年
采礦工程 5 函授 2017年
高起專 市場營銷 2.5 函授 2017年
機(jī)電一體化技術(shù) 2.5 函授 2017年
舞蹈表演 2.5 業(yè)余 2017年
工程造價(jià) 2.5 業(yè)余 2017年
漢語 2.5 函授 2017年
小學(xué)教育 2.5 函授 2017年
小學(xué)教育 2.5 業(yè)余 2017年
市場營銷 2.5 業(yè)余 2017年
會計(jì) 2.5 函授 2017年
漢語 2.5 業(yè)余 2017年
機(jī)電一體化技術(shù) 2.5 業(yè)余 2017年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 2.5 函授 2017年
廣告設(shè)計(jì)與制作 2.5 業(yè)余 2017年
會計(jì) 2.5 業(yè)余 2017年
學(xué)前教育 2.5 函授 2017年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 2.5 業(yè)余 2017年
工程造價(jià) 2.5 函授 2017年
動漫制作技術(shù) 2.5 業(yè)余 2017年
表演藝術(shù) 2.5 業(yè)余 2017年
音樂表演 2.5 業(yè)余 2017年
學(xué)前教育 2.5 業(yè)余 2017年
藝術(shù)設(shè)計(jì) 2.5 業(yè)余 2017年
專升本 體育教育 2.5 函授 2017年
工程造價(jià) 2.5 業(yè)余 2017年
會計(jì)學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
化學(xué) 2.5 函授 2017年
廣播電視編導(dǎo) 2.5 業(yè)余 2017年
心理學(xué) 2.5 函授 2017年
教育技術(shù)學(xué) 2.5 函授 2017年
法學(xué) 2.5 函授 2017年
財(cái)務(wù)管理 2.5 業(yè)余 2017年
統(tǒng)計(jì)學(xué) 2.5 函授 2017年
電氣工程及其自動化 2.5 函授 2017年
廣播電視編導(dǎo) 2.5 函授 2017年
土木工程 2.5 業(yè)余 2017年
物理學(xué) 2.5 函授 2017年
秘書學(xué) 2.5 函授 2017年
園藝 2.5 函授 2017年
教育學(xué) 2.5 函授 2017年
地理信息科學(xué) 2.5 函授 2017年
采礦工程 2.5 業(yè)余 2017年
漢語言文學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 2.5 函授 2017年
戲劇影視文學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 2.5 業(yè)余 2017年
旅游管理 2.5 函授 2017年
工程造價(jià) 2.5 函授 2017年
旅游管理 2.5 業(yè)余 2017年
審計(jì)學(xué) 2.5 函授 2017年
工商管理 2.5 業(yè)余 2017年
財(cái)務(wù)管理 2.5 函授 2017年
食品質(zhì)量與安全 2.5 函授 2017年
特殊教育 2.5 函授 2017年
酒店管理 2.5 函授 2017年
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
廣播電視學(xué) 2.5 函授 2017年
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 2.5 函授 2017年
會計(jì)學(xué) 2.5 函授 2017年
金融工程 2.5 函授 2017年
學(xué)前教育 2.5 函授 2017年
思想政治教育 2.5 函授 2017年
表演 2.5 業(yè)余 2017年
音樂學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
土木工程 2.5 函授 2017年
環(huán)境工程 2.5 函授 2017年
電子信息工程 2.5 函授 2017年
工商管理 2.5 函授 2017年
公共事業(yè)管理 2.5 函授 2017年
生物科學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
信息管理與信息系統(tǒng) 2.5 函授 2017年
環(huán)境設(shè)計(jì) 2.5 業(yè)余 2017年
歷史學(xué) 2.5 函授 2017年
工業(yè)設(shè)計(jì) 2.5 業(yè)余 2017年
法學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
電氣工程及其自動化 2.5 業(yè)余 2017年
工業(yè)工程 2.5 函授 2017年
市場營銷 2.5 業(yè)余 2017年
英語 2.5 業(yè)余 2017年
美術(shù)學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
體育教育 2.5 業(yè)余 2017年
市場營銷 2.5 函授 2017年
小學(xué)教育 2.5 函授 2017年
小學(xué)教育 2.5 業(yè)余 2017年
網(wǎng)絡(luò)與新媒體 2.5 函授 2017年
學(xué)前教育 2.5 業(yè)余 2017年
心理學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
生物科學(xué) 2.5 函授 2017年
經(jīng)濟(jì)學(xué) 2.5 函授 2017年
安全工程 2.5 函授 2017年
漢語言文學(xué) 2.5 函授 2017年
舞蹈學(xué) 2.5 業(yè)余 2017年
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 2.5 函授 2017年
地理科學(xué) 2.5 函授 2017年
電子商務(wù) 2.5 業(yè)余 2017年
安全工程 2.5 業(yè)余 2017年
廣告學(xué) 2.5 函授 2017年
電子商務(wù) 2.5 函授 2017年
采礦工程 2.5 函授 2017年

教師課堂教學(xué)行為規(guī)范及相關(guān)規(guī)定
為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定《四川理工學(xué)院教師課堂教學(xué)行為規(guī)范及相關(guān)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)范》）。

章 總則

條 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是授課教師為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的主要場所，授課教師應(yīng)把課堂作為神圣的育人，做到為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用科學(xué)精神和人格魅力教育和感染學(xué)生。

第二條 授課教師作為課堂教學(xué)的責(zé)任人，對課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序負(fù)有重要責(zé)任，堅(jiān)持教書育人的職業(yè)道德，把課堂作為教學(xué)相長，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，從而形成優(yōu)良校風(fēng)的重要場所。