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更新時間:2025-09-16 編號:90f86fo18f10b
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父母每天可以抽出5~10分鐘的時間訓(xùn)練孩子的注意力,比如,讓孩子學(xué)射箭,提高孩子的視覺注意力。也可以用父母朗讀孩子復(fù)述的訓(xùn)練法:在紙上寫下一組數(shù)字,如“5823667410”,然后父母朗讀,孩子復(fù)述。注意:當(dāng)父母閱讀時,速度不要太快,如果孩子能正確復(fù)述3組,可以增加1個數(shù)字;如果復(fù)述錯誤1次,則減去1個數(shù)字。如此堅持訓(xùn)練,孩子的注意力一定會有所提高。


問題青少年作為不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?、不良的社會風(fēng)氣和僵化的應(yīng)試教育等多方面因素共同作用的結(jié)果,已經(jīng)偏離正常的成長軌道。在問題青少年教育方面,就不是普通的教育機(jī)構(gòu)所能做到的了。



在孩子成長的過程中,父母往往習(xí)慣用恐懼、羞愧感和犯罪感去推動孩子做或不做某些事。這樣容易使孩子覺得自己不如別人、能力不足、不能控制情況、沒有做正常人的資格等,因而沒有自信。



中國人的傳統(tǒng)觀念中,很注重個人修養(yǎng),其中"謙虛"是很重要的一點(diǎn)。"謙虛"本身沒有問題,但錯誤地以為降低自己才能顯出對別人的尊崇,卻漸漸地成為一般人對"謙虛"的定義。其實,妄自菲薄對人對己都沒有好處,連自己都否定自己的價值,又怎樣祈望別人肯定自己呢。



在給孩子提建議時,父母要變命令的口吻為溫和的語氣,因為只有心平氣和地和孩子擺事實講道理,孩子才愿意接受父母的建議。用溫和的語氣與孩子溝通,不僅符合孩子的心理需求和特點(diǎn),而且還可以縮短親子之間的心靈距離,促進(jìn)親子之間的思想和情感的溝通交流。




當(dāng)孩子犯了錯,或是反復(fù)出現(xiàn)同樣的錯誤時,父母的反應(yīng)就是很無奈、很生氣,這是正常的情緒,所以父母沒有必要自責(zé)。但是父母如果在給孩子提建議時用指責(zé)、懷疑、挖苦、貶低等不良語氣,那這個建議就變成了父母情緒的載體,如此一來,孩子自然而然不樂意遵從。因此,在給孩子提建議時,父母一定要避免情緒化,采用溫和的語氣把建議說給孩子聽,這樣才有助于孩子從中意識到自己的錯誤,并改正錯誤。

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