我是學土木工程的，畢業(yè)后在一家小建筑公司工作。工作不算累，但是收入也不高。我的同學好多都是大學畢業(yè)的，工作都很好，收入相當高?？粗瑢W一個個事業(yè)有成，我心里十分不是滋味。為了趕上同學，工作幾年后，我報考了造價工程師。

造價工程師十分難考，每年的通過率只有百分之幾。我刻苦學習了兩年，瘦了八九斤，結(jié)果一門沒考過。我心中十分沮喪，心想：“看樣是考不上了，以后可怎么面對那些事業(yè)有成的同學呢？”

一次公司聚會中，我和同事偶爾聊起了造價工程師考試。同事聽說我考了兩年一門沒過，說：“自學效率低，你不如去金建教育報個班，我就是在金建教育報班并且考過的?！?br />
起初，我有些猶豫，心想：“金建教育有這么好么？我學習那么努力都沒考過，報個班就能考上了？”同事看出我的猶豫，說：“反正你自學也是考不上，報班試試吧。金建教育的教學方法很，學員通過率也很高?！?br />
聽從了同事的建議，我去金建教育報了名。學習一個月后，我就感到金建教育果真很好，老師極其負責任，教學方法十分。

我對金建教育的AELK測評印象十分深刻。AELK測評是金建教育的老師根據(jù)美國哈佛大學的個性研究和人腦記憶規(guī)律研發(fā)出的一套系統(tǒng)全面的科學測評系統(tǒng)。經(jīng)過AELK測評后，老師可以知道我的學習情況和記憶力情況。我算是明白了自己為什么兩年沒考過一門，學習效率太低了，自己常常對已經(jīng)掌握的知識反復學習，對沒掌握的知識也不知道學習，能考過才怪。

經(jīng)過AELK測評后，金建教育的老師又給我單制定了學習課程。這些學習課程針對性，有效地彌補了我學習中的缺陷。跟著這些課程學習一段時間后，我感覺進步。

金建教育的老師真是負責任。他們不僅24小時在線，隨時解答我們的問題，而且他們還擔負起了監(jiān)督學習的責任，三天兩頭的催促我們要認真學習，爭取考過，不留遺憾。

在金建教育學習一年后，我就通過了全部的四門考試。當看到成績時，我懷疑這不是真的，有種做夢的感覺。我使勁掐了一下自己的胳膊，當感覺到疼時，才完全相信自己是考過了。

現(xiàn)在，我換了份工作，收入比以前高了許多，比大部分同學的收入還要高。我那些同學可都是大學畢業(yè)的。

“吃水不忘打井人”，自己能考過造價工程師大部分功勞是金建教育的。沒有金建教育，自己再努力也未必能考過，真得多謝謝金建教育。

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