學(xué)Phonics和不學(xué)Phonics的差別
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天一教育,美語教材 |
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舉兩個非常的例子：
世界心理學(xué)家Marlynne Grant博士進行過一個實驗結(jié)果證明：
接受自然拼讀教學(xué)的二年級學(xué)生在閱讀上的學(xué)習(xí)進度，比沒有進行自然拼讀教學(xué)的學(xué)生快28個月，而在拼寫能力上快21個月。
美國教育家Richard Adams經(jīng)過研究，也得出了類似的結(jié)果：
從小開始就用 Phonics 方法閱讀的孩子，閱讀能力了同齡孩子至少兩歲。
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