早期行為干預(yù)的理論依據(jù)：研究和實(shí)踐證明，對特殊兒童進(jìn)行“早期行為干預(yù)”具有充分的生物學(xué)理論依據(jù)和心里學(xué)理論依據(jù)。

1.生物學(xué)對其理論：生物學(xué)上器官的用進(jìn)廢退和功能代償說證明，器官的發(fā)育完全及功能的完善離不開對其適度的適用，不用則退是器官用進(jìn)廢退說的基本觀點(diǎn)，正如拉馬克所說：“在不其發(fā)展界限的每一種動物中，任何器官的比較頻繁的持續(xù)使用會逐漸增強(qiáng)這個(gè)器官，使它發(fā)達(dá)起來，擴(kuò)大起來，能力愈來愈低，后引起他的消失?！睔堈蟽和蠖嗍怯捎谄鞴俚膿p失或功能的喪失所致，但他們大多數(shù)器官的功能并沒有全部喪失，是讓這些殘存功能自身自滅或棄之不用喪失，還是通過早期行為干預(yù)訓(xùn)練這些器官的功能，以使這些殘存的功能維持并發(fā)展，答案是顯而易見的。

早期行為干預(yù)是指對學(xué)齡前有發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫(yī)療、營養(yǎng)、心理咨詢、社會服務(wù)及家長育兒指導(dǎo)等一系列服務(wù)的措施。

• 

  資源教室感覺綜合訓(xùn)練感覺綜合訓(xùn)練教具花生球湖南

  面議

  產(chǎn)品名：感覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng),資源教室感覺綜合訓(xùn)練,特殊兒童感覺綜合訓(xùn)練,湖南感覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng)

• 

  重慶新創(chuàng)煜沙盤沙具教育裝備特教康復(fù)廠家

  1800元

  產(chǎn)品名：沙盤沙具,心理設(shè)備廠家,特教設(shè)備廠家,特教康復(fù)廠家,心理咨詢,特殊教育,特殊兒童,資源教室

• 

  山東新創(chuàng)煜聽覺康復(fù)評估康復(fù)系統(tǒng)資源教室特殊教室設(shè)備廠家

  45800元

  產(chǎn)品名：聽覺康復(fù)評估康復(fù)系統(tǒng),湖南新創(chuàng)煜智能科技公司,特殊教室設(shè)備廠家,心理咨詢設(shè)備,特教設(shè)備廠家,特殊教育教室,心理設(shè)備廠家,兒童康復(fù)設(shè)備,康復(fù)設(shè)備廠家,新創(chuàng)煜廠家,心理設(shè)備,特教設(shè)備,特殊教育,特殊兒童,資源教室,教育裝備

• 

  廣西新創(chuàng)煜沙盤沙具心理設(shè)備特教設(shè)備廠家

  1800元

  產(chǎn)品名：沙盤沙具,心理設(shè)備廠家,特教設(shè)備廠家,特教康復(fù)廠家,心理咨詢,特殊教育,特殊兒童,資源教室

• 

  資源教室新創(chuàng)煜沙盤沙具特教設(shè)備資源教室

  面議

  產(chǎn)品名：沙盤沙具,心理咨詢,心理設(shè)備廠家,特殊教育,特殊兒童,特教設(shè)備廠家,資源教室,特教康復(fù)廠家

• 

  湖南特殊教育新創(chuàng)煜聽覺康復(fù)評估康復(fù)系統(tǒng)心理設(shè)備廠家

  面議

  產(chǎn)品名：聽覺康復(fù)評估康復(fù)系統(tǒng),湖南新創(chuàng)煜智能科技公司,特殊教室設(shè)備廠家,心理咨詢設(shè)備,特教設(shè)備廠家,特殊教育教室,心理設(shè)備廠家,兒童康復(fù)設(shè)備,康復(fù)設(shè)備廠家,心理設(shè)備,特教設(shè)備,特殊教育,特殊兒童,資源教室,教育裝備,新創(chuàng)煜廠家

• 

  河南特殊教育安全認(rèn)知互動訓(xùn)練系統(tǒng)資源教室

  面議

  產(chǎn)品名：安全認(rèn)知互動訓(xùn)練系統(tǒng),資源教室,特教,特殊教育,特教設(shè)備廠家

• 

  海南新創(chuàng)煜動感彩輪教育裝備資源教室設(shè)備廠家

  4600元

  產(chǎn)品名：動感彩輪,特教,特教設(shè)備廠家,資源教室,資源教室設(shè)備廠家,特殊教育設(shè)備,特殊兒童康復(fù)設(shè)備