通過情緒識別、情緒表達(dá)、情緒理解、情緒調(diào)控的訓(xùn)練，增強孩子的情緒認(rèn)知與情緒調(diào)控能力，幫助他們形成良好行為，消除或減少問題行為，從而提高他們的學(xué)習(xí)、社會交往能力。
情緒理解
階段一：可以根據(jù)不同情景推斷自己和他人會產(chǎn)生的情緒（基本情緒）；
階段二：可以根據(jù)不同情景推斷他人情緒產(chǎn)生的原因；
階段三：可以根據(jù)特定情緒，推斷出可能引發(fā)該情緒的原因；
其實，所謂叛逆，不過是大人一廂情愿的說法，對孩子來說那是人家成長的一個標(biāo)志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長，你就不會再為此而撓頭。一起來看看怎么做吧!
，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。
第三，尋求意見。管教孩子，有時應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學(xué)校的表現(xiàn)。
第四，開放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
思圖勵志教育學(xué)校，全封閉式管理，軍事化教學(xué)，心理為主，充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變學(xué)員的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我校堅持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。
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