文化基礎較差,失去學習的信心。這些學生,由于文化基礎較差,在當前的教學形勢下,如牛負重, 嘗盡了學習的艱辛,而沒有學習的樂趣。只看到學習的艱苦,看不到光明的前途,自暴自棄,以逃學自尋樂趣 。
當今社會生子女已屬普遍,許多家長對孩子期望值過高,不顧孩子的實際情況,用“神童”的標準去要求孩子,強迫孩子學外語、背詩詞、彈鋼琴等等,一旦孩子達不到他們要求的標準,動輒嚴厲懲罰,使孩子心靈受到傷害,同時對學習產生反感,甚或與家長對抗,有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。
學校評價體系不夠完善,量化學習成風,不考慮學生的情緒反應。在傳統教學體系中,要是沒有分數,教師就像一個陷入敵陣而失去戰(zhàn)斗力的士兵一樣束手無策?!昂献鹘逃龑W”提出嘗試不給學生打壞分數或不打分數。他們堅信懶惰的學生比想象中要少得多,只有在兒童遇到了力不勝任的學習任務時,他們才會變得懶惰起來。并提出對于思維能力和學習成績處于低水平的兒童,起決定作用的,不是分數,而恰恰是“自尊心”。一旦兒童的學習受制于分數(特別是低年級兒童),沒有智力活動的歡樂,沒有認識的歡樂,就必然把學習變成一種枯燥無味的苦事了。蘇霍姆林斯基說過:“如果孩子一連得了2 分,他就同自己的命運妥協了,覺得無所謂了,求知欲的火花被熄滅了,第二次點燃求知欲的火花是多么難呀!”“只有當兒童學會重新做作業(yè),同時產生了歡樂感和自尊心的時候,我才開始給他打分數。”所以,他提出“讓學生抬起頭來走路”的口號。
在商品經濟大潮沖擊下,社會大環(huán)境對學生產生不同程度的負面影響。近幾年來出現的唯利是圖、“金錢”的陳腐觀念,使部分學生的思想和心靈受到侵蝕,加之社會上“文盲大亨”的出現,致使“讀書無用論”又有蔓延的趨勢。沒讀幾天書、不識幾個字的人步入商海,卻通過各種手段賺大錢,這對涉世未深的青少年學生影響是的。
學校學生主要分為警送生、校送生和家送生。其中,警送生主要為因年齡原因不予刑事處罰的未成年人和檢察機關決定相對不起訴、附條件不起訴的未成年人;校送生主要為在校期間存在霸凌、多次曠課逃學等不良行為,學校反復管教無效,經與家長溝通,同意接受教育的未成年學生;家送生主要為存在不良行為、其父母或者其他監(jiān)護人無法有效管教,需要求助學校的未成年學生。
魯迅先生說過:“玩具是兒童的天使?!笨梢姾⒆佣际窍矚g玩的,因為玩比學習有趣多了。可這也說明一個問題,就是孩子如果覺得學習沒有吸引力,一點都不好玩,也就會沒有學習熱情,長期如此會嚴重影響孩子的學習成績。
所屬分類:教育培訓/專業(yè)教育/培訓
本文鏈接:http://www.connecteducations.com/sell/info-c22ku033c3b68b.html
珠海市專門教育青少年教育學校,青少年教育學校地址
面議
產品名:青少年教育學校
廣州市封閉管理全封閉管理學校,全封閉管理學校聯系方式
面議
產品名:全封閉管理學校
清遠市個性教育全封閉教育學校,全封閉教育學校哪里有
面議
產品名:全封閉教育學校
深圳市叛逆叛逆少年管教學校電話
面議
產品名:叛逆少年管教學校
云浮市叛逆青少年教育學校在哪里
面議
產品名:青少年教育學校
廣東早戀少年專門教育學校電話
面議
產品名:專門教育學校
肇慶市非常叛逆叛逆少年管教學校,逃學厭學叛逆少年管教學校電話
面議
產品名:叛逆少年管教學校
揭陽市不良少年叛逆少年管教學校,內向孤僻叛逆少年管教學校地址
面議
產品名:叛逆少年管教學校