教學區(qū)小游園本是一片銀杏林，因為過密，銀杏樹的生長勢都很弱，沒有形成景觀，且銀杏林中沒有活動場地，造成空間的浪費，學生無法利用。在新的規(guī)劃設計中，我們采用自然式可進入園林的形式(具體的做法是，在原地形的基礎上改造微地形，與校園主景區(qū)保持風格的一致性。該區(qū)域面積較大，肩負著師生晨讀及休憩的功能，在設計時注意“靜謐”的要求，植物的選擇多以樹冠豐滿、樹形高大、隔音效果強的樹種為主。為達到可進入的目的，設計各種類型的汀步，兼顧景觀美和文化氛圍，在路燈、雕塑等園林小品的設計上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游園是受學生們歡迎的地方，在優(yōu)美的園林中享受自然和文化的熏陶。

植物園道路的設計與普通公園的道路設計相比，要更具導游的功能。因為植物園內(nèi)植物種類繁多，若導游工作沒做好，則會影響游客的觀賞體驗，也不利于科普工作和科學研究工作的進行。為解決這個問題，借助水體、地形以及少量的建筑物加強分區(qū)的效果。在規(guī)劃過程中，可以通過合理的道路設計來實現(xiàn)，比如設計道路的進出口，以及結(jié)合該藥園的科普教育、的資源生態(tài)環(huán)境、科研生產(chǎn)以及旅游觀光等情況，量身打造一條具有特色的旅游觀光行走路線。比如在辦公區(qū)的主樓兩側(cè)選用美觀、整齊、大方的層疊式綠化建設，象征著該藥園職工奮發(fā)向上、精益求精的風貌和精神。園區(qū)內(nèi)的小道采用資源的背景，以展示出各種風格迥異的效果。

在建設過程中，需要提前準備好各類機械設備，并按照施工計劃準備好苗木、管線、水電安裝材料等各類施工材料。實現(xiàn)各類施工技術的精細化。在園林景觀施工的過程中，需要實現(xiàn)各類施工技術的精細化管理。針對土方工程施工，就應該先考察施工地形，然后借助地形地勢優(yōu)勢將設計與實際地形更好地融合起來。針對植物類工程的施工，需要嚴格控制花草樹木質(zhì)量。而施工人員不僅要懂得園林施工技術，了解各類植物性征的搭配規(guī)律，以便更好地融合園林景觀施工技術與藝術。針對假山類工程的施工，施工人員需要掌握觀賞性和自然性的技術施工特征，并結(jié)合圖紙中的設計與實際地形和周圍環(huán)境，以便使假山的建設與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。